Forestil dig dette: et støjende klasseværelse i mellemskolen, hvor en lærer netop har givet instruktionen: "Alle hopper op og skifter plads med din nabo."
De fleste af de studerende står, flytter til et andet sted og sætter sig ned igen. Men et barn hopper faktisk. Han vil faktisk tage sin nabos stol. Det barn er måske klasseklovnen, men han kan også være en konkret tænker. Han tager lærerens anvisninger bogstaveligt.
Konkret tænkning er ræsonnement, der er baseret på, hvad du kan se, høre, føle og opleve her og nu. Det kaldes undertiden bogstavelig tænkning, fordi det er ræsonnement, der fokuserer på fysiske objekter, øjeblikkelige oplevelser og nøjagtige fortolkninger.
Konkret vs. abstrakt tænkning
Konkret tænkning beskrives undertiden med det modsatte: abstrakt tænkning. Dette er evnen til at overveje begreber, foretage generaliseringer og tænke filosofisk.
Konkret tænkning er et nødvendigt første skridt i forståelsen af abstrakte ideer. Først observerer og overvejer vi, hvad vores erfaringer fortæller os, og så kan vi generalisere.
Konkret tænkning i forskellige livsfaser
Tidlig barndom
Alle mennesker oplever konkret tænkning. Ifølge den bemærkede psykolog Jean Piaget gennemgår babyer og små børn forudsigelige faser af kognitiv udvikling, hvor de gradvist bevæger sig fra konkret til abstrakt tænkning.
Fra deres tidligste øjeblikke observerer babyer konstant deres omgivelser og lærer primært gennem deres fem sanser.
Når de vokser, lærer de, at de kan interagere med objekter og mennesker og få forudsigelige resultater: Ryst raslen, og der sker en lyd. Kast skeen på gulvet, og nogen tager den op.
På dette tidlige udviklingsstadium - fra fødslen til omkring 2 år - tænker babyer og småbørn med hensyn til hvad de kan observere.
Babyer mangler objektets varighed - ideen om, at et objekt fortsætter med at eksistere, selvom vi ikke kan se eller høre det. Hvis bolden falder bag sofaen til et spædbarn eller et lille barn, er det det væk.
Når børn modnes, begynder de at tænke symbolsk. Et håndsignal repræsenterer ideen om "mere" eller "mælk." De lærer at udtrykke deres ønsker med ord, der er hørbare symboler på tanken.
Gradvist fra 2 til 7 år begynder de at udvikle evnen til at ræsonnere og forudsige.
Grundskoleår
Fra omkring 7 år til cirka 11 år stoler børn stadig stærkt på konkret tænkning, men deres evne til at forstå, hvorfor andre handler, som de gør, udvides. Børnepsykologer mener, at dette stadium er begyndelsen på abstrakt tænkning.
Fra 12 år til ungdomsår udvikler børn gradvist evnen til at analysere, ekstrapolere, generalisere og empati.
Ungdoms- og voksenalderen
Når vi modnes, får vi erfaring. Vi er i stigende grad i stand til at generalisere om de ting, vi har set og hørt. Vi bruger vores konkrete personlige erfaringer og observationer til at danne hypoteser, til at forudsige, til at overveje alternativer og til at planlægge.
Det er på dette tidspunkt, at de fleste mennesker bliver dygtige til at udlede, hvad andre mennesker vil tænke og føle i en given situation.
Betingelser, der kan forhindre eller forsinke abstrakt tænkning
Nogle forhold kan forårsage forsinkelser i udviklingen af abstrakt tænkning. Mennesker med disse forhold er stærkt afhængige af konkret tænkning, hvilket begrænser deres evne til at tænke abstrakt og måske påvirke den måde, de socialiserer på. Nogle af disse forhold inkluderer:
- autismespektrumforstyrrelse
- skizofreni
- demens
- hjerneskade, hvad enten det er traumatisk eller medicinsk
- intellektuel handicap
Nogle undersøgelser har vist, at visse former for abstrakt tænkning - dem, der er relateret til forståelse af metaforer og andre former for figurativt sprog - kan være vanskeligere hos studerende med Klinefelter-syndrom, visse intellektuelle handicap og autismespektrumforstyrrelser.
Disse undersøgelser fandt eller antydede ikke, at intelligens var lavere, bare at disse særlige abstrakte ræsonnementsevner var en udfordring.
Risiko for for meget konkret tænkning
Folk, hvis tænkning er meget konkret, kan finde nogle situationer eller opgaver sværere som et resultat. Disse kan omfatte:
- Empati. Evnen til at forstå, hvad andre mennesker føler og har brug for, kræver, at du er i stand til at se og fortolke ansigtsudtryk, kropssprog, ord, toner og adfærd i en social sammenhæng. Nogle mennesker, der tænker konkret, læser måske ikke disse sociale signaler nøjagtigt.
- Kreativitet. Konkrete tænkere kan have svært ved at løse problemer eller skabe ting, da det kan være nødvendigt med abstrakt tænkning og fantasi.
- Fleksibilitet. Konkrete tænkere holder sig undertiden til bogstavelige fortolkninger og stiv adfærd, og denne ufleksibilitet kan forårsage en vis konflikt med andre mennesker.
Hvordan man kommunikerer med en konkret tænkerHvis nogen i dit liv har en tilstand, der gør dem tilbøjelige til konkret tænkning, kan du kommunikere mere effektivt med disse tip:
- Undgå idiomer, metaforer og analogier. En person, der tænker konkret, for eksempel, forstår måske ikke udtryk som "bolden er i din bane" eller "læg ikke alle dine æg i en kurv."
- Vær så specifik som muligt. Det er bedre at sige, ”Dette skal være afsluttet kl. på onsdag ”end at sige,“ Jeg har brug for det så hurtigt som muligt. ”
- Brug fotografier eller illustrationer. Disse bogstavelige genstande kan hjælpe dig med at forklare.
- Begræns vittigheder og sarkasme. Disse former for kommunikation kan være svære at forklare, fordi de ofte stoler på abstrakte ideer og spiller på ord.
- Forvent forskelle i evnen til at sammenligne, kategorisere og kontrast. En konkret tænker kan gruppere ting på konkrete måder: Når man ser på fotos af en trillebør, en rive og en hakke, kan en konkret tænker måske pege på en fælles egenskab i stedet for at beskrive den generelle funktion, "De har alle træhåndtag" snarere end, "Du kan bruge dem alle i haven."
Fordelene ved konkret tænkning
Forskere har fundet ud af, at træning af mennesker til at tænke konkret faktisk kan hjælpe i nogle situationer.
For eksempel viste en undersøgelse, at første respondenter og andre, hvis job involverer gentagen udsættelse for traumer, har færre påtrængende minder, når de trænes i at bruge konkret tænkning under traumatiske begivenheder.
Under et traume kan din evne til at håndtere blive forbedret, hvis du er blevet uddannet til at tænke igennem, hvad der rent faktisk sker, undersøge de konkrete årsager og gentage de trin, du skal tage for at løse problemet eller komme ud af fare.
Efter et traume har det vist sig at tænke konkret på de samme ting at hjælpe folk med at opbygge modstandsdygtighed og mindske antallet af påtrængende minder.
I en undersøgelse fra 2011 blev folk med depression bedt om at tænke på en nylig foruroligende begivenhed. Forskere instruerede deltagerne i undersøgelsen om at opdele begivenheden i konkrete detaljer og overveje, hvordan disse detaljer påvirkede resultatet.
Deltagere, der brugte denne konkrete tænkningsstrategi, havde bagefter reduceret depression. Forskere konkluderede, at træning i konkret tænkning hjalp med at modvirke den depressive tendens til at drøvtyge, bekymre sig og komme til usunde, unøjagtige konklusioner.
Øvelser for at forbedre din konkrete tænkning
Hvis du mener, at mere konkret tænkning kan hjælpe dig med at drøvtyge og bekymre dig mindre, skal du tale med en terapeut om øvelser, du kan gøre for at styrke dine konkrete tænkningsevner.
Din terapeut kan arbejde sammen med dig om at udvikle en trinvis proces til at se på advarselsskilte, sensoriske detaljer, beslutninger og specifikke handlinger, der fandt sted under en negativ begivenhed.
Ved at analysere de konkrete detaljer kan du opdage muligheder for at ændre resultatet af fremtidige begivenheder. Når du står over for lignende omstændigheder, kan du aktivere den konkrete tænkningsproces for bedre at håndtere begivenheden.
Konkret tænkning kan:
- hjælpe dig med at behandle og lære af traumatiske oplevelser
- reducere symptomerne på depression ved at forhindre dig i at overgeneralisere
Konkret tænkning kan også:
- forhindre dig i at forstå nogle former for kommunikation, såsom humor, ironi, formsprog og billedligt sprog
- begrænse din evne til empati med andre
Bundlinjen
Konkret tænkning er en slags ræsonnement, der er stærkt afhængig af det, vi observerer i den fysiske verden omkring os. Det kaldes undertiden bogstavelig tænkning.
Små børn tænker konkret, men når de modnes, udvikler de normalt evnen til at tænke mere abstrakt.
At tænke konkret er et af kendetegnene ved autismespektrumforstyrrelse, demens, skizofreni, hjerneskader og nogle intellektuelle handicap.
Folk, hvis tænkning udelukkende er konkret, kan have nogle vanskeligheder i sociale situationer, men konkrete ræsonnementer har nogle fordele. Det kan faktisk hjælpe nogle mennesker med at klare depression og traumer.
