Forældre bliver forståeligt nok nervøse, når deres barn ikke når vigtige udviklingsmilepæle på samme tid som deres jævnaldrende. Der er især en milepæl, der gør mange forældre nervøse: at lære at tale.
De fleste eksperter anbefaler at bruge tidslinjer for udvikling som en generel vejledning snarere end konkrete beviser for forsinkelser i udviklingen. Alligevel er det som forælder svært at ikke være bekymret, hvis du tror, at dit barn ikke taler som andre børn i deres alder.
Hvis dit barn har problemer med at tale, kan det betragtes som en taleforsinkelse. Afhængig af sværhedsgraden kan forsinkelser i talen variere fra slet ikke at tale til vanskeligheder med at udtale ord eller endda have problemer med at danne sætninger.
De fleste mennesker antager, at en sprogforsinkelse eller taleforstyrrelse vil have en langsigtet indflydelse på et barns evne til at udmærke sig i skolen og derefter. Men en mindre kendt tilstand kaldet Einstein syndrom beviser, at dette ikke altid er tilfældet.
Hvad er Einstein syndrom?
Einstein syndrom er en tilstand, hvor et barn oplever en sen begyndelse af sproget eller en sen fremkomst af sprog, men viser begavelse inden for andre områder af analytisk tænkning. Et barn med Einstein syndrom taler til sidst uden problemer, men forbliver foran kurven på andre områder.
Som du måske har gættet, er Einsteins syndrom opkaldt efter Albert Einstein, et certificeret geni og - ifølge nogle biografer - en sen taler, der ikke talte fulde sætninger inden 5 år. Overvej den indflydelse Einstein havde på den videnskabelige verden : hvis han var en sen taler, var det bestemt ikke en anstødssten for ham.
Begrebet Einstein syndrom blev opfundet af den amerikanske økonom Thomas Sowell og senere understøttet af Dr.Stephen Camarata - en respekteret praktiserende læge og professor fra Institut for høre- og talevidenskab ved Vanderbilt University School of Medicine.
Sowell bemærkede, at mens sent snak kan være et tegn på autisme eller andre udviklingsmæssige forhold, er der en betydelig procentdel af børn, der er sene talere, men som senere trives og viser sig at være produktive og meget analytiske tænkere.
Sandheden er, at der ikke har været nok forskning i Einstein syndrom. Det er et beskrivende udtryk uden nogen aftalt medicinsk definition eller kriterier, hvilket gør det svært at undersøge. Vi ved ikke rigtig, hvor udbredt denne tilstand er, om den er genetisk eller miljømæssig, eller om den viser sig med andre forhold, såsom autisme, der forårsager forsinkelser i sprog og tale.
Det antages, at et segment af børn, der er diagnosticeret som sentalere, vokser ud af denne udviklingsforsinkelse og viser sig at være begavede og usædvanligt lyse. Disse børn kvalificerer sig som kandidater for at blive sagt at have Einstein syndrom.
I et interview med MIT Press sagde Camarata, at sen tale for ofte accepteres som afgørende bevis ved diagnosticering af autisme. I virkeligheden er der en lang række grunde til, at et barn kan tale senere, lige fra at arbejde gennem et udviklingsstadium i deres eget tempo til fysiske problemer som høretab.
Befolkningsundersøgelser har bevist, at kun en lille procentdel af børn, der er sent talende, har autismespektrumforstyrrelse (ASD). Camaratas forskning antyder, at 1 ud af 9 eller 10 børn i den almindelige befolkning er sene, mens 1 ud af 50 eller 60 børn udviser et symptom på ASD.
Camarata advarer om, at klinikere, der forsøger at diagnosticere et sent talende barn, ofte kan se efter symptomer på autisme snarere end at forsøge at udelukke det.
Han mener, at denne praksis er problematisk, fordi mange af tegnene på normal udvikling hos småbørn kan forveksles med symptomer på autisme. Han kalder dette en “bekræftende” diagnose snarere end en differentieret diagnose.
Camarata foreslår, at hvis dit sent talende barn diagnosticeres med ASD, skal du spørge din kliniker, hvad der ellers, udover sprogforsinkelsen, underrettes om diagnosen.
For et sent talende barn, der ikke har andre underliggende tilstande, ville en ASD-diagnose være unøjagtig, etiketten kunne være skadelig, og enhver anbefalet behandling ville ikke være produktiv.
Hyperleksi er, når et barn kan læse langt tidligere end deres jævnaldrende, men uden at forstå det meste af det, de læser. Einsteins syndrom og hyperleksi er begge tilstande, der kan føre til, at børn fejldiagnosticeres med ASD.
Et barn med Einstein syndrom taler til sidst uden problemer. Et barn med hyperleksi kan ikke nødvendigvis diagnosticeres med ASD, men undersøgelser viser, at der er en stærk sammenhæng. Omkring 84 procent af børn med hyperleksi diagnosticeres senere med ASD.
Det kan være nyttigt at tænke bredere, når man undersøger forbindelsen mellem ASD, hyperleksi og Einstein syndrom. En sprogforsinkelse er meget almindelig hos børn med ASD, men ikke den eneste markør til diagnose.
Egenskaber
Så hvordan kan du vide, om dit barn har Einstein-syndrom? Det første fingerpeg er, at de ikke taler. De er sandsynligvis forsinket med at opfylde tale milepæle i henhold til anbefalede retningslinjer for deres alder.
Derudover skitserer Thomas Sowells bog "Late-Talking Children" fra 1997 generelle egenskaber, han beskriver hos børn, der har Einstein syndrom:
- enestående og for tidlige analytiske eller musikalske evner
- fremragende minder
- villig opførsel
- meget selektive interesser
- forsinket pottetræning
- specifik evne til at læse eller bruge tal eller en computer
- nære slægtninge med analytisk eller musikalsk karriere
- ekstrem koncentration om den opgave, der optager deres tid
Men igen er Einsteins syndrom ikke veldefineret, og det er svært at fortælle, hvor almindeligt det er. Viljestærk adfærd og selektive interesser kan beskrive mange småbørn - selv dem, der ikke taler sent.
Der er masser af beviser, der viser, at sen snak ikke altid er et tydeligt tegn på mental handicap eller nedsat intellekt. Der er heller ingen rygepistol, der indikerer, at ethvert barn, der kan have Einstein syndrom, er usædvanligt begavet med en IQ på over 130.
Faktisk af de casestudier, der blev fremhævet som succeshistorier for sene talere i Sowells 1997-bog, havde de fleste af børnene gennemsnitlige IQ'er omkring 100, og meget få havde IQ'er over 130.
Diagnose
Den vigtigste ting at gøre, hvis du er bekymret for, at dit barn er en sen taler, er at få en evaluering. Som nævnt tidligere, hvis du er overbevist om, at dit barn er lyst og engageret i verden omkring dem, men bare en sen taler, skal du sikre dig, at din kliniker bruger en holistisk tilgang til at bestemme en diagnose.
At stole på tale alene kan føre til en fejldiagnose. En fejldiagnose kan føre til forkerte behandlinger og kan utilsigtet nedsætte dit barns taleudvikling.
Specifikt vil du have en kliniker, der er opmærksom på ikke-verbale signaler, for at se at dit barn lytter og er involveret i evalueringen.
Vær ikke bange for at stille spørgsmålstegn ved diagnosen eller endda anmode om en anden eller tredje udtalelse. Men hvis du beslutter dig for at få dit barn vurderet af en anden kliniker, skal du vælge en person, der ikke er i samme professionelle kreds som din oprindelige kliniker for at undgå yderligere bekræftelsesforstyrrelser.
Det er værd at bemærke, at fejldiagnose kan gå begge veje. Der er også en risiko for, at et barn kan få en tidlig diagnose af ASD, fordi de kun antages at være en sen taler. Dette er grunden til en holistisk tilgang til diagnose, der undersøger andre faktorer end at tale, såsom hørelse og ikke-verbale signaler, er så vigtig.
Hvem skal du se?
Hvis du er bekymret for, at dit barn kan have en taleforsinkelse, fordi de er sene talere, vil du gerne mødes med dit barns læge. De kan udføre en grundig medicinsk vurdering og henvise dig til en talesprogspatolog og andre eksperter, hvis det er nødvendigt.
De fleste eksperter anbefaler, at tidlig intervention er bedst. Så snart du begynder at have mistanke om, at dit barn ikke overholder deres tale milepæle, skal du planlægge en aftale til en evaluering.
Når du mødes med en tale-sprogpatolog, skal du forstå, at det kan tage flere sessioner, før de danner en diagnose og opretter en terapiplan.
Vil mit barn blive diagnosticeret med Einstein syndrom?
Da der ikke er nogen accepteret medicinsk definition af Einsteins syndrom, og det ikke vises i Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5), skal du ikke forvente at modtage en formel diagnose.
Vær heller ikke bange for at skubbe tilbage på en diagnose, som du føler er unøjagtig. Hvis du ved, at dit barn er lydhør over for din samtale og engagerer sig i verden omkring dem, kan en ASD-diagnose være unøjagtig.
Andre foranstaltninger, som f.eks. At få dit barns hørelse kontrolleret, er også kritiske for at sikre, at der ikke er fysiske handicap, der forhindrer dit barn i at tale.
Behandling
Uanset om dit barn har Einstein-syndrom eller bare en form for taleforsinkelse, skal du starte behandling for at forbedre tilstanden. Ud over terapisessioner med en autoriseret professionel er der også aktiviteter, du kan øve derhjemme for at hjælpe dit sent talende barn med at mestre nye og flere ord.
Den anbefalede terapi tilpasses de forsinkelser, dit barn udviser i evalueringen. For eksempel kan dit barn have en udtryksfuld sprogforsinkelse, hvor de kæmper for at tale, men forstår hvad der bliver sagt og er lydhør. I dette tilfælde modtager du muligvis en liste over anbefalede aktiviteter derhjemme sammen med formel taleterapi.
Ekspressive og modtagelige sprogforsinkelser (kæmper for at tale og forstå, hvad der bliver sagt) kan kræve yderligere evaluering og mere intensiv terapi.
Konklusion
Einsteins syndrom er en overbevisende idé, der kan forklare, hvordan mange sent talende børn fortsætter med at opnå bemærkelsesværdig succes og leve lykkelige, normale liv.
Det er ikke en formel diagnose, der er omfattet af talesproglige patologer. Men teorien bag Einstein viser vigtigheden af en fuldstændig evaluering, inden han diagnosticerer et sent talende barn som ASD.
I mellemtiden kan du udforske nye måder at kommunikere med dit barn på. Du kan bare afdække deres unikke gaver.
